走进教育学家之斯宾塞

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2020云南玉溪教师招聘考试教育学知识：

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赫伯特·斯宾塞是19世纪英国著名的自学成才的实证主义哲学家、社会学家和教育家，英国科学教育的创始人。斯宾塞的教育思想是以实证主义哲学和社会进化论为理论基础。斯宾塞是教师招聘考试中教育学创立阶段的重要人物之一，一般以单选、多选、判断题等客观题备考，主要考察其教育思想的把握，以下将对斯宾塞的重要思想进行汇总。
(一)知识价值论
斯宾塞将知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用，认为知识对生活的作用越大，其价值越大，因此提出“什么知识最有价值”——“科学知识最有价值”。
(1)实用价值
斯宾塞认为衡量知识的首要标准是其实用价值，他反对当时英国学校课程的非实用性。他认为随着社会生产和科技的发展，教育应教育每个人怎么生活，只有科学才能为完满生活做准备，因此科学知识最有价值。
(2)知识的比较价值
斯宾塞赞成培根提出的知识比较价值论，认为在课程地位中，应将学科对于学生产生的价值进行比较，来确定其地位。经比较，认为科学最有价值。
(3)知识的训练价值
斯宾塞认为应该研究知识在心智训练的价值，认为学生可以通过掌握知识发展心智。因此斯宾塞被称为实质教育论代表人物。
(4)知识的教育价值
斯宾塞认为科学能培养学生的独立性，学生在独立学习的情况下，可以锻炼坚毅和诚实的品质，因此科学知识具有教育价值。